OS PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE

an analysis

Autores

Palavras-chave:

pronomes, ensino, português

Resumo

Investigamos, sob o viés sociofuncionalista, o tratamento dado aos pronomes pessoais do caso reto em onze coleções de Livros Didáticos de Língua Portuguesa Anos Finais do Ensino Fundamental [6º ao 9º Ano], aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) (quadriênio 2024-2027). Fundamentamo-nos em Labov (2008[1972]), Tarallo (2007), Castilho (2012), Neves (1997, 1999), Givón (1995, 2001), Tavares (2003), Görski e Tavares (2013). Cada coleção possui quatro volumes, totalizando quarenta e quatro. Desse total, analisamos treze livros didáticos a partir da elaboração de um roteiro, que integra a metodologia. Os resultados mostraram que a maior parte dos livros didáticos analisados aborda direta e/ou indiretamente o ensino dos pronomes pessoais do caso reto, no que propusemos algumas atividades que contemplassem o funcionamento, a reflexão e o uso deles na situação comunicativa.

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Biografia do Autor

Alexandra Araújo, Universidade Estadual Vale do Acaraú

 Doutorado em Linguística pela UFC. Professora do Curso de Letras da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em Sobral – CE e do Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras) da UFC, em Fortaleza – CE - Brasil.

Cileya Neves, Universidade Federal do Ceará

Mestre em Letras pelo Mestrado Profissional em Letras e professora da rede municipal de Marco-CE.

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Publicado

2024-12-31

Como Citar

ARAÚJO, Alexandra; NEVES, Cileya. OS PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE: an analysis . Revista de Letras, [S. l.], v. 1, n. 43, 2024. Disponível em: http://200.129.40.241/revletras/article/view/94356. Acesso em: 22 fev. 2025.

Edição

v. 1 n. 43 (2024): REVISTA DE LETRAS

Seção

ARTIGOS

Licença

Copyright (c) 2024 Alexandra Araújo, Cileya Neves

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