WHAT WAS I MADE FOR?:

GENDER RELATIONS, REPRODUCTIVE RIGHTS AND PRIVATE PROPERTY, BASED ON A SEMIOTIC ANALYSIS OF BARBIE (2023), BY GRETA GERWIG

Authors

  • Yasmine Sthefane Louro da Silva IFSP
  • Diana Barreto Costa UEMASUL

Abstract

The Following research has as main goal analysis images, signs and symbols used to construct the feminine subjectivity under the optic of the capitalist realism, subverting expectations of conservadorism in Barbie (2023), by Greta Gerwig, the main character journey, “Stereotypical Barbie. The methodology used Greimas French Semiotics, based on Barros (2005), promoting the image analysis of scenes related to the feature film since the marxist feminist perspective to argue about a capitalism criticize. The theoretical foundation follows feminism studies of Davis (2016), Hooks (2000), Federici (2017) e Kehl (2008); the identity researches of Woodward (2014); and the assays of Woolf (2014) about the feminine matter. As results it can be obtained  that the movie builts a ambiguous femininity idea, where she (Stereotypical Barbie) still beautiful and perfect for whom is watching, a being that embodies  what really is the perks of a unmatchable esthetical standard, but yet she knows her own flaws, acknowledging she’s not perfect, just another being that is oppressed by the structural misogyny that have been discovered by Ken. As final considerations, it can be understood that  Barbie (2023) establishes an image rebirth of the already acknowledge as a reactionist symbol of the Barbie Doll by the cozy criticize inside the status quo for reestablish the relevance and influence of the most famous doll in the popular consciousness after being in association with a ideological reactionist-liberalist wave, mainly after  the esthetical values

Author Biographies

Yasmine Sthefane Louro da Silva, IFSP

Atua como professora da Educação Infantil Nível II pela Prefeitura de Porto Nacional/TO, desde 2020. Mestre em Letras, com linha de pesquisa em Teoria, Crítica e Comparatismo, pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Especialista em Literatura em Língua Inglesa pela Faculdade de Educação São Luís. Especialista em Arte e Educação Contemporânea pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Especialista em Teoria Literária e Literatura Comparada pelo Instituto Líbano. Pós-graduanda em Ensino de Língua e Literatura pelo Instituto Federal de São Paulo - IFSP. Pós-graduação em Escrita Criativa e Produção Literária pela Centro Universitário Espírito-Santense - FAESA. Graduada em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL. Especialista em Psicopedagogia e Educação Infantil pelo Instituto Líbano. Graduada em Pedagogia Licenciatura pela Universidade Cruzeiro do Sul. Desenvolveu projeto de Iniciação Científica, pela UEMA/UEMASUL, 2016/2017, na área de Historiografia Linguística; em 2017/2018, desenvolveu PIBIC na área de Letramento de Língua Inglesa; e desenvolveu, no ciclo 2018/2019, PIBIC na área de Semântica, pela UEMASUL. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguistica Aplicada e Literaturas Anglófonas da UEMASUL.

Diana Barreto Costa, UEMASUL

Coordenadora geral do programa de Formação de Professores Caminhos do Sertão e Professora dos Cursos de Graduação em Letras (Licenciatura de Ensino) em Português, Inglês e Literatura e Línguas (Licenciamento de Professores) em Inglês e Literatura. Professora Adjunto IV, vinculado ao Centro de Ciências Humanas e Sociais e de Línguas (CCHSL), Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguística Aplicada e Literatura Inglesa (GEPLALA) e do Grupo de Estudos em Práticas Educativas e Formação de Professores (GEPEP), da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL), Campus Imperatriz

Published

2024-11-23

How to Cite

Silva, Y. S. L. da, & Costa, D. B. (2024). WHAT WAS I MADE FOR?: : GENDER RELATIONS, REPRODUCTIVE RIGHTS AND PRIVATE PROPERTY, BASED ON A SEMIOTIC ANALYSIS OF BARBIE (2023), BY GRETA GERWIG. Passagens: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Comunicação Da Universidade Federal Do Ceará, 15, 1–27. Retrieved from http://200.129.40.241/passagens/article/view/91966