ATIVIDADE SOBRE ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DE RESUMO ACADÊMICO EM PORTUGUÊS PARA LICENCIANDOS SURDOS

Autores

Palavras-chave:

Português como segunda língua para surdos, Modelo didático de gênero, Organização retórica de resumo acadêmico

Resumo

Este artigo objetiva analisar os resultados de uma atividade focada no ensino da LP, com ênfase na organização do gênero resumo acadêmico, desenvolvida com licenciandos surdos do curso Letras Libras. Adotamos como pressupostos teóricos português como segunda língua do surdo na perspectiva bilíngue, o interacionismo sociodiscursivo (ISD), com a  noção de  modelo didático de gênero e a sociorretórica, com a noção de organização retórica. Os dados analisados fazem parte da do módulo 3 de uma sequência didática, vinculada a uma pesquisa doutoral em andamento. Os resultados indicam que a atividade desenvolvida proporcionou aos discentes a compreensão da organização retórica como uma dimensão relevante que favorece o reconhecimento dos elementos organizacionais essenciais desse gênero. O estudo demonstra como atividades adaptadas podem contribuir para o desenvolvimento das competências linguísticas e de licenciandos surdos.

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Biografia do Autor

Isabelle Pinheiro Fagundes, Universidade Federal Rural do Semi Árido

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino (PPGLE) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG); Professora Adjunta da Licenciatura em Letras Libras, Vinculada ao Departamento de Linguagens e Ciências Humanas (DLCH), da Universidade Federal Rural do Semi Árido (UFERSA), Campus Caraúbas, Rio Grande do Norte (RN), Brasil.

Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo, Universidade Federal de Campina Grande

Possui graduação em Letras pela Universidade Regional do Nordeste (1974), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1981), doutorado em Lingüística pela Universidade Federal de Pernambuco (1994) e doutorado em Lingüística pela Universidade Federal de Pernambuco (1994). Atualmente é professor titular da Universidade Federal de Campina Grande e professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna, formação de professor, ensino, escrita e ensino de escrita.

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Publicado

2024-12-31

Como Citar

PINHEIRO FAGUNDES, Isabelle; GONÇALVES DE MACEDO REINALDO, Maria Augusta. ATIVIDADE SOBRE ORGANIZAÇÃO RETÓRICA DE RESUMO ACADÊMICO EM PORTUGUÊS PARA LICENCIANDOS SURDOS . Revista de Letras, [S. l.], v. 1, n. 43, 2024. Disponível em: http://200.129.40.241/revletras/article/view/94325. Acesso em: 22 fev. 2025.

Edição

v. 1 n. 43 (2024): REVISTA DE LETRAS

Seção

ARTIGOS

Licença

Copyright (c) 2024 Isabelle Pinheiro Fagundes, Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo

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