Design instrucional e inteligência artificial
análise de tecnologias digitais para aplicação em cursos autoinstrucionais
Palavras-chave:
Educação a Distância;, Inteligência Artificial, Materiais de EnsinoResumo
Introdução: A integração da Inteligência Artificial (IA) no processo de ensino aprendizagem vem revolucionando o cenário educacional, e o Designer Instrucional(DI) desempenha um papel fundamental na inclusão dessas tecnologias nos cursos de formação autoinstrucionais. Objetivo: Este artigo visa descrever as possibilidades de aplicações práticas de tecnologias de Inteligência Artificial no processo de design instrucional de cursos autoinstrucionais ofertados pela UNA-SUS/UFMA. Resultados e Discussão: As ferramentas de IA podem agilizar o trabalho do DI e enriquecer seu repertório de conhecimentos. Dentre as ferramentas analisadas, destacam-se o BlueWillow, Chat GPT, Sonix, Synthesia e ToMe. O Chat GPT é abordado como uma ferramenta de destaque de uso pela equipe de DI da UNA-SUS/UFMA, auxiliando na validação e adaptação pedagógica de conteúdos, além da elaboração de questionários e atividades educacionais, mas com reconhecimento das potencialidades de aplicação dos demais recursos no processo de Design Instrucional. Conclusão: Durante a utilização e teste das ferramentas avaliadas, foram identificadas limitações, ressaltando assim o papel essencial de um Designer Instrucional qualificado para validar e aprimorar o trabalho
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