Construyendo Puentes y Diálogos:
Diversidad en la Producción de Conocimiento en Trabajo en Odontología en Contexto del COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i27.78716Palabras clave:
Diversidad. Trabajo. Salud. Odontología. COVID-19Resumen
Este texto problematiza resultados parciales de una investigación reciente basada en una revisión documental crítica sobre la producción científica nacional de los programas de posgrado en odontología 2018-2021, dispuestos en el banco de tesis y disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES). Se estableció un diálogo entre las Ciencias Humanas, la Educación y la Salud en el campo de la Odontología, área fundada en las Ciencias Naturales. La producción científica brasileña en el campo de la odontología ha trabajado históricamente en una visión cartesiana, con un concepto universal del hombre construido en la cultura, y la categoría sexo como dispositivo jerárquico dentro de una división hegemónica binaria y heterosexual, cuya neutralidad ha sido cuestionada en la literatura científica de la salud. El abordaje de la diversidad en una perspectiva interseccional (género, clase, etnia/raza, edad/generación y otros marcadores de orientación sexual) aún no llega a la práctica concreta de los odontólogos. Todavía queda mucho por hacer en todos estos espacios, aun considerando las limitaciones del estudio que se basó exclusivamente en documentos y bibliografía, el banco de disertaciones y tesis de la CAPES.
Citas
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Publicado
2022-07-05
Cómo citar
CRUZ, Karina Santana; CRUZ, Maria Helena Santana. Construyendo Puentes y Diálogos: : Diversidad en la Producción de Conocimiento en Trabajo en Odontología en Contexto del COVID-19. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 27, p. 295–317, 2022. DOI: 10.29148/labor.v1i27.78716. Disponível em: http://200.129.40.241/labor/article/view/78716. Acesso em: 23 feb. 2025.
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Dossiê
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