v. 1 n. 7 (2012)

Artigos

• A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DO EIXO ESTRUTURANTE: TRABALHO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA

  Dante Henrique Moura

  1 - 19

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• A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DE SOCIÓLOGOS FRANCESES AO FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR BRASILEIRA

  Liliane Pereira de Souza

  20 -34

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• A BUSCA DA COMPREENSÃO DO HUMANO E SEU MUNDO

  Iael de Souza

  36 - 48

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• ALIENAÇÃO E O PROCESSO DE SOFRIMENTO E ADOECIMENTO DO PROFESSOR: NOTAS INTRODUTÓRIAS

  Flávia Gonçalves da Silva

  49 - 64

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• DA MANUFATURA À MAQUINARIA MODERNA: A SUBSUNÇÃO REAL DO TRABALHO AO CAPITAL

  Osmar Martins de Souza, José Joaquim Pereira Melo, Renan Willian Fernandes Gomes

  65 - 78

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• ENTRE RUPTURAS E CONTINUIDADES: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO DO EMPREGO BANCÁRIO PÚBLICO.

  Fernando Ramalho Martins

  79 - 101

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• FLEXIBILIZAÇÃO E INTENSIFICAÇÃO LABORAL: MANIFESTAÇÕES DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O TRABALHADOR

  Camila Alves Lima, Edgla Maria Costa Barros, Cássio Adriano Braz de Aquino

  102 - 125

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• RESPONSABILIDADE SOCIAL COMO AÇÃO CIDADÃ? DESMASCARANDO A PRÁTICA DISCURSIVA DE UMA NOVA EXIGÊNCIA DA ÉTICA DE MERCADO

  Iael de Souza, Ryan Ribeiro de Azevedo, Cléverson Vasconcelos da Nóbrega

  126 - 147

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• UM ESTUDO SOBRE O CONCEITO DE HISTÓRIA E TEMPO PRESENTE EM MARX ATRAVÉS DA CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA DE 1859.

  Jean Paulo Pereira de Menezes

  148 - 159

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• ESTADO, POLÍTICA E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM MARX

  Antonio Valricélio Linhares da Silva, Enéas Arrais Neto, Epitácio Macário

  159 - 169

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