O problema da objetivação na Crítica da Razão Pura: da problemática transcendental ao realismo empírico

Autores

Palavras-chave:

Realismo Empírico. Problemática Transcendental. Ação Crítica.

Resumo

O presente trabalho objetiva reconstruir o sentido da ação crítica e sua relação com o domínio da problemática transcendental, tal como elaborada na Crítica da Razão Pura. Para tanto, faremos dois movimentos: a) reatar a ligação necessária entre a adoção do idealismo transcendental e a obtenção ao realismo empírico – o que será feito mediante esclarecimento da crítica à equívoca superposição entre fenômeno, aparência e ilusão; b) inscrever o realismo empírico como solução para o problema da objetivação na Crítica da Razão Pura em função do caráter amplo da problemática transcendental – o que demandará uma análise das ilusões transcendentais como formas estruturais de desacordo da razão consigo mesma. Se, no primeiro momento, teremos como consequência o esclarecimento de que a resolução do problema da objetivação, tal como dada por Kant, exclui de sua Crítica qualquer possibilidade de uma leitura psicologista ou cética, no segundo momento afastaremos a Crítica da posição de mera precursora dos positivismos e de uma leitura referencialista, que confere indevidos poderes de objetivação à intuição empírica.

Biografia do Autor

Pablo Severiano Benevides, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Possui Pós-Doutorado em Filosofia da Educação pela pela Universitat de Barcelona (Espanha), instituição em que esteve, por 1 ano, como Professor Visitante do Departament de Teoria i Història de l’Educació. Doutor em Filosofia e Sociologia da Educação pela Faculdade de Educação da UFC, com intercâmbio institucional (doutorado sanduíche) financiado pelo CNPq na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Filosofia pela UFC - linha de pesquisa: Conhecimento e Linguagem e graduado em Psicologia pela mesma instituição. Foi, de 2008 a 2019, Professor Efetivo do Curso de Psicologia da UFC – Campus Sobral, tendo ingresso, em 2019, na Faculdade de Educação da UFC em Fortaleza. Foi tutor do Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de Psicologia da UFC (Campus Sobral) em 2011 e 2012. Foi, ainda, de 2013 a 2024, Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFC. Atualmente coordena, na FACED/UFC, o Grupo de Estudos em Tecnopolítica, Educação e Psicanálise (GETEP) e o diferenSa – grupo foucaultiano. Realiza pesquisa no campo dos estudos foucaultianos e das filosofias da diferença sobre temáticas relacionadas, principalmente, ao neoliberalismo, à governamentalidade algorítmica e aos novos populismos digitais - além disso, desenvolve estudos e pesquisas em temas relacionados à Psicanálise, à Epistemologia da Psicologia e à Filosofia Moderna e Contemporânea. Possui, dentre artigos, livros, capítulos de livro e trabalhos completos em colóquios nacionais e internacionais, mais de 60 publicações. 

Referências

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Publicado

2024-12-31

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Artigos