Barbosa JRA. MULTIMODALIDADE E CRITICIDADE: UMA ANÁLISE DE TEXTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. RDL [Internet]. 11º de janeiro de 2016 [citado 23º de fevereiro de 2025];1(32). Disponível em: http://200.129.40.241/revletras/article/view/1449