Marques, Debora Mota, e Maria Aparecida de Lima Braga Fernandes. “A PRÁXIS EM DUAS EXPERIÊNCIAS DISTINTAS EM EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”. Revista Labor 2, no. 21 (abril 20, 2020): 34–47. Acessado fevereiro 23, 2025. http://200.129.40.241/labor/article/view/41128.