A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA ESPANHOLA PARA FINS ESPECÍFICOS NO ÂMBITO DO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS - ESPANHOL, DA UFC

Resumo

O programa Idiomas sem Fronteiras - Espanhol, da Universidade Federal do Ceará, doravante, IsF-Espanhol, atua na oferta de cursos de língua espanhola com fins acadêmicos, a fim de promover a mobilidade acadêmica internacional de estudantes da UFC. Nesse sentido, o IsF-Espanhol ofertou à comunidade acadêmica, no semestre 2021.1, na modalidade online, o curso MOVI-ESPANHOL: Espanhol para a mobilidade acadêmica, cujo objetivo é preparar os alunos para a mobilidade acadêmica em instituições de ensino superior estrangeiras. A proposta metodológica do curso está centrada no método comunicativo e no enfoque por tarefas, com base no aporte teórico de García et al. (1994), Pérez (2004) López (2009). Nesse enfoque as unidades são elaboradas em torno a um tema norteador que se vincula à elaboração de uma tarefa final ou macro-tarefa e um objetivo que o aluno deve alcançar, após a realização de micro-tarefas que permitirão realizar a tarefa final com as ferramentas linguísticas e pedagógicas necessárias à sua realização. A seleção dessa proposta deveu-se à sua adequação ao ensino de espanhol com fins específicos, no caso, espanhol com objetivos acadêmicos, já que a tarefa final "é uma atividade dirigida a uma aprendizagem significativa da língua mediante a prática comunicativa, ou seja, é ao mesmo tempo comunicativa, discente e didática" (ZANÓN, 1999). Além disso, esse enfoque mostrou-se bastante efetivo no processo de aprendizagem dos alunos, em curso ministrado de forma virtual. Dessa forma, buscou-se analisar a efetividade na utilização desses materiais didáticos por meio das atividades propostas aos alunos. Para a realização da pesquisa, buscou-se analisar o desempenho dos alunos na realização das atividades, bem como se os objetivos de cada atividade estavam sendo atingidos. Após a análise, observou-se que os materiais produzidos conseguiram alcançar os objetivos propostos em cada unidade, promovendo assim uma melhor aprendizagem por parte dos discentes.