AVALIAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.36517/eemd.v44i89.83130Palavras-chave:
avaliação de políticas públicas, assistência estudantil, permanência e êxitoResumo
Este artigo compara diversas políticas de assistência estudantil com foco principal no pagamento de auxílios estudantis em pecúnia, envolvendo programas, projetos e ações que contribuem para o desenvolvimento integral e integrado do estudante em algumas instituições federais de ensino superior (IFES). Em relação a esta política, este estudo mostra a problemática com ênfase histórica na descontinuidade das ações, o que não contribui para a permanência do estudante na instituição. Em termos de metodologia, descreve uma nova abordagem para a distribuição do recurso, visto como uma solução para este problema. Quanto aos meios, esta pesquisa é considerada quantitativa, pois o objetivo desta é analisar o perfil do estudante de uma IFES a partir de quantificações, usando métodos matemáticos. Em relação aos fins, esta investigação é descritiva, objetivando caracterizar as políticas de assistência estudantil para permanência e êxito, estabelecendo relações entre variáveis, o que envolve técnicas de coleta de dados padronizados. Finalmente, este estudo envolve a análise exaustiva, buscando um detalhamento aprofundado do assunto. Os principais resultados desta pesquisa mostram que um programa institucional de assistência ao educando contínuo, que garanta ao discente as condições básicas, como alimentação, transporte e saúde, durante toda a sua vida acadêmica, permite que este consiga lograr êxito ao concluir seu curso, mesmo em situações fortuitas e de força maior, como ocorreu durante a pandemia.
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