JUVENTUDES, EDUCAÇÃO E TRABALHO: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA ESCOLARIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão sobre juventudes, educação, trabalho e desafios da escolarização na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Parte-se do pressuposto de que a educação não tem preparado suficientemente os jovens para o mercado de trabalho e para a vida, de modo que os educandos compreendam sua realidade econômica, política e social. Objetiva-se entender como ocorre o contato entre juventude, escolarização e trabalho na realidade brasileira – tendo em vista os principais aspectos demográficos e escolares da população jovem no país – e identificar o modo de objetivação das políticas educacionais que se dirigem à Educação de Jovens e Adultos e os efeitos no atendimento das demandas sociais e na garantia do direito de acesso à escolarização desse segmento populacional. Atualmente, os problemas enfrentados pelos jovens têm estreita relação com as dinâmicas do capitalismo, as quais perpassam o individualismo, a competição desigual e também as exigências dos processos produtivos. Busca-se ainda identificar as contradições existentes na relação juventude, educação e trabalho, tendo em vista o advento do neoliberalismo, que alterou a dinâmica de trabalho e as relações sociais de produção, bem como inseriu a educação, nesse contexto, como aliada das relações de dominação. Para fundamentação, utilizam-se, no estudo bibliográfico, autores que abordam a temática, tais como Abramovay, Andrade e Esteves (2007), Arroyo (2007), Carrano (2007) e Pais (1990). Conclui-se que a EJA deve se estruturar a partir das necessidades dos alunos que nela se inserem e proporcionar uma visão emancipadora em relação à realidade em que vivem, fazendo com que ingressem no mercado de trabalho com uma perspectiva crítica.